Sello de calidad profesional en atención temprana

  • Juan Carlos Belda Oriola Centro de Atención Pediátrica de Alcoy, Conselleria de Sanidad de la Comunidad Valenciana. España
  • Antía Rodríguez Suárez Gabinete de Psicología Arca en Vigo. España
Palabras clave: Atención temprana infantil, calidad, método Visitatie, sello de calidad

Resumen

Belda, J. C. y Rodríguez, A. (2020). “Sello de calidad profesional en atención temprana”. Revista Española de Discapacidad, 8(2).

Biografía del autor/a

Juan Carlos Belda Oriola, Centro de Atención Pediátrica de Alcoy, Conselleria de Sanidad de la Comunidad Valenciana. España

Psicólogo especialista en Psicología Clínica. Ejerce su labor profesional en el Centro de Atención Pediátrica de Alcoy, Conselleria de Sanidad de la Comunidad Valenciana.

Antía Rodríguez Suárez, Gabinete de Psicología Arca en Vigo. España

Psicóloga, terapeuta cognitivo-conductual en el Gabinete de Psicología Arca en Vigo.

Citas

Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía (2012). Manual de estándares de los centros de atención infantil temprana. Sevilla: Junta de Andalucía.

Alkon, A. et al. (2009). “Child care health consultation improves health and safety polices and practices”. Acad. Pediatr., 9(5), pp. 366-370.

Black, M. M. et al. (2017). “Early childhood development coming of age: Science through the life course”. The Lancet, 389(10064), pp. 77-90.

Belda, J. C. (2006a). “La ODAT: una herramienta para el desarrollo de la atención temprana”. Revista Informació Psicològica, 87, pp. 68-80 Valencia: Colegio Oficial de Psicólogos del País Valenciano.

Belda, J. C. (2006b). “Recursos en atención temprana. Nivel III de la ODAT”. Revista de atención temprana, 9(1), pp. 37-51.

EDIS (2000). Necesidades, demandas y situación de las familias con menores (0-6 años) discapacitados. Madrid: IMSERSO.

GAT (2000). Libro blanco de la atención temprana. Madrid: Real Patronato de Prevención y Atención a Personas con Minusvalía.

GAT (2005). Recomendaciones técnicas para el desarrollo de la atención temprana. Madrid: Real Patronato sobre Discapacidad.

GAT (2012). Organización diagnóstica para la atención temprana. Madrid: Real Patronato sobre Discapacidad.

McWilliams, C. et al. (2009). “Best practice guidelines for physical activity at child care”. Pediatrics, 124(6), pp. 1650-1659.

Pérez-López, J. y Brito, A. G. (2004). Manual de atención temprana. Madrid: Pirámide.

Perneger, T. (2006). “Efectos del ‘visitatie’ entre los profesionales sanitarios”. Internacional Journal for Quality in Health Care, 18(6), pp. 397-402.

Ponte, J. et al. (2004). Guía de estándares de calidad en atención temprana. Madrid: IMSERSO.

Romero-Galisteo, R. P. et al. (2015). “Percepción de la calidad en centros de atención temprana: resultados de un análisis comparativo”. Escritos de Psicología, 8(2), pp. 71-76.

Shalock, R. L. et al. (2004). Retraso mental. Definición, clasificación y sistemas de apoyo. Madrid: Alianza Editorial.

Schalock, R. L. y Verdugo, M. A. (2006). Calidad de vida. Manual para profesionales de la educación, salud y servicios sociales. Madrid: Alianza Editorial.

UNICEF Comité Español (2015). Convención sobre los derechos del niño. Madrid: UNICEF.

Portada de REDIS V8 N2 con logotipo del Real Patronato sobre Discapacidad y datos sobre nombre, volumen, número, fecha de publicación, ISSN y DOI de la revista
Publicado
2020-12-10
Cómo citar
Belda Oriola, J. C., & Rodríguez Suárez, A. (2020). Sello de calidad profesional en atención temprana. Revista Española De Discapacidad, 8(2), 231-246. Recuperado a partir de https://redis.pandoragestiondocumental.es/index.php/redis/article/view/647
Número
Vol. 8 Núm. 2 (2020): REVISTA ESPAÑOLA DE DISCAPACIDAD | Diciembre 2020 - Mayo 2021
Sección
Tribuna

Como revista de acceso abierto, el acceso a los contenidos de la revista tendrá carácter gratuito y los derechos de propiedad están sujetos a una licencia Creative Commons. Más concretamente, la revista estará bajo la licencia ‘Reconocimiento - NoComercial – Sin obra derivada (by-nc-nd’). Esta licencia permite el uso gratuito de los contenidos, pero no permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.