Autism in international diagnostic manuals
Changes and consequences in the last editions
Abstract
This article analyzes the changes in the last editions of the two diagnostic classification manuals (ICD and DSM), with their breaks and continuities, similarities and differences. The paradigms that each one adopts account for the consideration of health-disease, from there derive the general, conceptual changes (organization of the disorder, the categorical-dimensional perspective, the dimensional evaluations) and in the specific diagnostic criteria. The paradigm shift, new problematic diagnoses, and implications for existing diagnoses are described and explained.
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