Mira Pastor, R. y Grau Rubio, C. (2017) «Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC) como instrumento para disminuir conductas desafiantes en el alumnado con TEA: estudio de un caso», Revista Española de Discapacidad, 5(1), pp. 113-132. Disponible en: https://redis.pandoragestiondocumental.es/index.php/redis/article/view/266 (Accedido: 10febrero2026).