[1]
Vega, F., Gràcia, M. y Riba, C. 2018. ¿Cómo diseñar entornos favorables para promover la comunicación y el lenguaje de alumnos con discapacidad intelectual y del desarrollo?. Revista Española de Discapacidad. 6, 2 (dic. 2018), 213-227.